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学科组计划,数学科组计划,低年级数学科组计划,九上语文学科组计划

时间:2014-06-03 来源: 旭镜学习网

2011—2012 学年度第二学期 数学组工作计划 一、指导思想: 根据学校教育教学工作计... 围绕新课程的实施与课 改的深入,数学科组应立足于自力、立足于中青年教师.从教师的...

2012—2013 学年度历史教研组工作计划 一、指导思想 以历史教学课标为主,以学校教导处、教科研处工作计划为指导, 继续沿着历史学科课程改革的 教学之路,全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规,扎实开展教研组活动,重点规范教研组 管理建设,加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作 用,从而全面提高历史课堂教育质量,实现新学年历史教学取得更好效果。

二、工作思路 1、教学目标:

培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高历史学科的教学质量。

高一年级:培养学习兴趣,强化基础知识。

高二年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升教学质量。

毕业班:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏, 着力加强学法指导和能力培养, 加强选择题的训练, 为实现 2013 年高考的新突破打好基础。

2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动(尤其是有效课堂教学活动)组织老师上研究课、示 范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体科组教师积 极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动。

三、主要工作 (一)加强业务学习、提高业务素质 首先要抓好《课程标准》的贯彻和落实。目前在平时的教学活动中,发现我组教师对《课程标准》所 倡导的教学理念停留在表面,没有把握好《课程标准》尺度,没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。

根据这一实际问题,我组将组织教师认真学习《课程标准》,认真分析教材。对教师来说,学习《课标》、 分析教材,最主要的是学习和把握《课程标准》整体指导思想,明确其要点和主要精神。

其次是按照上级有关部门和学校的要求,组织好教师参加各类培训研讨,根据学生实际,组织教师探 讨如何培养学生的 自主探究能力问题,积极开展对有效课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高教学实 效、积极实施素质教育的有效方法,以提高教研工作的针对性和实效性。

最后,要求各位组员根据本学科的特点,结合自身的实际情况,加强理论学习,加强信息的交流和共 享,从而不断的提高自己的教育教学能力。

(二)切实抓好教育教学常规管理工作 1、计划:要求各备课组根据学情,在充分了解学生的差异,体现因材施教,突出实效的基础上,精 心制定学年、学期教育教学计划。

2、备课:强化集体备课制度,组织各备课组教师认真研究教材、教法及学法,设计合理有效的教学 方法,制定完整的教学流程。并尽量做到“四统一”:授课内容统一,教学重难点统一,进度统一,练习作 业统一。

3、聚焦课堂:组织教师开展有效课堂教学有关问题的研讨,努力探索提高教学实效、积极实施素质 教育的有效方法,努力调动学生的学习积极性、主动性,加强师生、生生之间的交流与互动,最大限度地 提高学生课堂教学的参与度,实现教书育人和谐统一促进师生发展。

4、作业:按照教导处规定, 要求以各年级备课组为单位,统一作业内容(注意作业分层)和批改方 式。

5、听课:各备课组老师要深入开展听课、评课活动,增强老师之间的交流与研讨,营造组内相互学 习,取长补短的良好教学风气。

6、 做好教研活动、 教学感受记录; 要求教师积极参与学校课题研究; 撰写教育教学研究经验论文及 “教 后感”、“课后反思”、“教学心得”等。

7、 做好月考、期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

(三)认真开展课题研究,不断深化教育教学改革 要按照教科研处的要求和布置, 有计划、 有目的地开展相关专题研究, 如:

如何在历史课堂教学中 培 养学生自主探究的能力 , 实现从单纯关注课堂向既关注课堂又关注教师专业发展的转变,并进行科学、 规范、有效的研究和管理。

1.要采用行动研究法,善于在教学中发现问题,并用科学的方法去解决实际问题。

2.课堂教学始终是课题教研工作的主阵地。要带着问题设计课题,以课题研究为突破口,优化课堂教 学。

3.要通过课题研究改变教师的教学方式、学生学习方式,构建新颖实效的教学模式,及时把课题研究 中成功的经验成果转化为教学行为和教学常规。

四、具体工作安排如下:

1.三月:王海霞老师的汇报课,郝俊宇老师的公开课。青年教师参加 3:20 模拟考试。

2.四月:李亚星老师公开课。安校长试卷分析课。

。青年教师参加 4:20 模拟考试。

3 五月:杨彬老师公开课。魏玉春老师复习课。

4.六月:郭文老师公开课。张艳乐老师公开课。高考题的搜集和整理。

5.七月:学期末教学总结,下学期教学计划。

注:各备课组详细安排见进度 2013.3

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