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做快乐的志愿者,做一个快乐的志愿者,阳光快乐志愿者,快乐志愿者活动收获

时间:2012-11-03 来源: 旭镜学习网

2014年11月8日... 时,马驷牧若空闲也会主动“搭把手”。 “这是一个非常棒的团队,能够在志愿服务中与北京语言大学、北京林业大学等学校的志愿者们成为朋友是一件快乐的事...

第三课 做快乐的志愿者 一、选题背景:

在我们生活的社会环境中, 有许多默默无闻的志愿者在无私地为 别人提供帮助。而身为小学生,在享受志愿者帮助的同时,对他们的 了解甚少。通过本次活动让学生充分认识志愿者的伟大与无私,同时 激发他们的热情,引导其积极投入到志愿者队伍中来,为身边的人服 务。

二、活动目标:

1、关注目标:引起学生对志愿者群体及其行为的关注。

2、认知目标:让学生了解志愿者组织和行为的性质和基本特点。

3、技能目标:让学生知道投身到志愿者队伍中,自己可以为哪 些人群提供怎样的帮助。

4、情感态度价值观目标:引导学生充分认识志愿者的无私与伟 大,培养其参与志愿服务的积极性和无私奉献的精神。

5、参与目标:引导学生从现在开始,从身边点滴小事做起,加 入到志愿者队伍中,为身边的人服务。

三、活动对象:五年级学生 四、活动时间:50 分钟 五、活动准备:

1、场地准备:做好活动场地的避光,场内布置六组桌凳,呈雁 列式排布。

2、组织准备:

(1)将学生分为六组,每组 6 人,每组选出有组织能力的小组 长,负责小组的活动指挥、发言汇总等工作。

(2)活动助教 3 人。

3、材料准备:志愿服务卡 36 张,白纸彩笔六组。

4、知识准备:让学生了解一些志愿者的感人故事。 六、活动步骤:

提出问题:

营造体验场 用音乐《左手右手》暖场,通过师生同做韵律操《左手右手》 , 激发起学生的参与热情,吸引学生融入到体验活动之中。

(灯光:亮) 亲验活动:

单手系鞋带、信息传递 通过单手系鞋带和信息传递两个游戏, 让学生体验肢残和有语言 障碍带来的不便, 从而认识到生活中有很多人或很多时候需要别人帮 助。

(见活动卡片 1、2 背景音乐《风的色彩》 知识卡片:

志愿者就是不求回报,无私奉献的一类人群。他们不分国界,不 分民族,不分年龄,自愿加入到志愿者组织中,贡献自己的力量。

生命叙事:

通过讲述一个个真实的志愿者故事, 让学生感受到志愿者的平凡 和伟大。

(见活动卡片 3、视频 1) (背景音乐《假如爱有天意》 《假如奉献一份爱》灯光 暗) 开放式对话:

在生命叙事的基础上,挖掘交流学生了解到的感人的志愿者故 事,使他们充分认识到志愿者的无私奉献精神是平凡中蕴藏的伟大, 从而激发出对志愿者的热爱和对志愿服务行动的向往。

核心认知:

志愿服务就是无私奉献,无论何时何地都毫无保留,不求回报地 向需要帮助的人伸出热情的双手。

生命叙事:

通过播放校园志愿者的视频, 让学生感受到自己每天都在接受志 愿者的无私帮助,从而激发起为别人服务的意识。

(见活动卡片 4、 灯光 :亮) 视频 2) 开放式对话:

通过回忆身边的志愿者曾给予自己帮助的事, 感受到志愿者的默 默无闻、平凡中彰显伟大及自己受助后的感动之情。

行为引领:

通过各志愿服务岗位代表的介绍, 让学生了解各志愿岗位的服务 内容,引导其自主选择自己感兴趣的岗位,并讨论岗位行动计划,将 志愿行动落实到具体行动上。

(见活动卡片 5) (背景音乐 《爱的奉献》 灯光 亮) 结语:

希望你们日复一日的坚守这份职责,更好地为同学服务,为他人 服务。用我们的力量,用我们的爱心,去温暖身边的每一个人,让奉 献成为一种习惯,让奉献成为一种生活方式,让身边的每一个人因为 我们而快乐幸福! (离场音乐:

《有一种美丽叫关爱》 灯光:亮)

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大家好!我今天非常高兴能有机会和你们分享我对志愿服务的想法。 有些人可能会认... 我脑海里立刻涌现出许多志愿者的形象,他们通过参与志愿工作,为社会出力,尽到...

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