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个人先进事迹材料,职工个人先进事迹材料,水利个人先进事迹材料,企业个人先进事迹材料

时间:2012-01-02 来源: 旭镜学习网

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优秀教师个人先进事迹 XXX,女,汉族,XXXX 年 1 月出生,XXXX 年 x 月参加工作。XXXX 年 x 月加入中国共产党,从事教育工作十四年来,她始终以“做人勤 为本, 做事实为基” 为人生信条, 从每件小事做起, 从点点滴滴做起, 勤勤恳恳用心做事业,用心教学生,用爱做教育。

作为一名人民教师, 该同志恪守教师职业道德,认真学习邓小 平理论和“三个代表”重要思想,积极贯彻党的十八大精神,自觉学 习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。

按照《中小学教师职业道德规范》指导自己言行, 严于律己,宽以 待人,奉公守法,遵守社会公德。在思想上时刻保持清醒的头脑,在 工作中,尊重领导,团结同事,勤俭自强,敬业奉献。勇挑重担,遵 守学校各项纪律,认真履行岗位职责,处处起模范带头作用,凭着对 事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育 岗位上兢兢业业、无私奉献。时时注意自己的言行举止,在同事及学 生面前做出表率,是大家公认的优秀的青年教师。

该同志在职期间通过自己的努力,谦虚的学习,勤奋的工作得到 上级领导和同事的认可,以及学生,及学生家长的高度认可和评价。

三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲。这就是赵晓娜老师 从师十四年来来的真实写照,又是她的执着追求。她始终以一个党员 的标准严格要求自己,忠诚人民的教育事业,以身作则,为人师表, 爱岗敬业,乐于奉献,所教班级的成绩在全县名列前茅,曾多次获得 县级表彰,担任班主任深受学生喜爱,所带的班很快形成了良好的学 风和班风,班主任工作成绩显著,得到上级领导和师生的充分肯定:

年 设。

年 月被评为“ 先进德育工作者”; 月被评为保定市优秀班主任,她积极参与师德师风建 现将其典型事迹总结如下:

立身炼志端正师德 “选择自己的最爱, 爱自己的选择” 一直都是她信守的诺言, 教 师身上赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的 同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增 辉添彩。赵晓娜老师深知这一点,作为一名普通教师,她努力做到了 身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。因为身处农村教育,包 班教学的老师尤为辛苦。她常说:我的肩上有一副担子,一头担着义 务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水,责任却让我明确使命, 催我奋进,亮丽我的人生。她还说:

我的两个心房,一个装的是良 心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时, 洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要她的这 份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,她自觉端 正师德、师风,用自己的言行做好同行的典范。 她觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。她曾用关 怀,让学生泪流满面;她曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。十多年 来,她始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯, 用爱心去演绎师爱、母爱。她的计算机课和动漫软件课,最能激起学 生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。她的课作业最少, 但要求学生每天都要做好。她在繁忙的工作之余挤出时间进行听课, 积极参加教研活动,并进行有针对性的交流,最后总结吸取别人的教 学精华,积累自己的教学经验。她的课,学生没有坐姿不正的,没有 不思考的,没有迟到的。她的课,学生爱上,充分调动了学生的积极 性,主动去学。

积极进取铸就教师技能 教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有 一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。

赵晓娜老师把练师能当作 不断提高师德修养的一个目标去追求。

平时她刻苦学习理论和实践知 识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之 石,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,她围绕课改理念,深 刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学 目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到 融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体,实现师生、 生生、生本之间的平等对话,她的课因学生个性的张扬而美丽,因教 学理念的前卫而精彩。 矢志不渝铸师魂 总结赵晓娜老师过去工作,她在工作中遵循三条原则:

一是爱。

以爱感其心。

作为一名教育工作者, 特别是农村小学的一名教师, 她所面对的是一群来自落后农村的孩子, 是一群父母外出打工的一群 留守孩子。

为了使他们在离开父母后, 同样拥有父母般的关心和照顾, 她在生活上帮助他们排忧解难。

抽空与他们谈心聊天做他们信赖的朋 友。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学,从思想上缓解学生的 学习压力。让这群孩子在学校也能感到家的温馨,让爱感化他们温暖 他们,教育他们奋发向上,勇于进取。帮助他们解决感情上的困惑、 学习中的苦闷、生活中的烦恼,使他们感受到老师的爱,感受到班级 这个大家庭的温暖。

在她新接手的班上有这么一位学生叫于 XXX 父母 离异,母亲再嫁,父亲在外地务工,和年迈的奶奶一起居住,家里生 活艰苦,在他幼小的心灵上严重缺少父母的关爱,有一段时间他作业 也不完成,成绩迅速下滑,x 老师就下午放学登门了解情况,认真的 分析原因, 细心的给他疏导心理, 并且联系家长指导教育孩子的方法, 最后孩子的心结打开了,心灵敞开了。从那以后他再也没有缺课,作 业也按时完成了,成绩也提高了,对他这样的学生 x 老师总是给以更 多的关心,动之以情、导之以行、晓之以理去感化、去帮助他们,让 他们感到家一般的温暖。她不求回报,默默付出的精神感动着每一位 师生。她的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定。 二是严:

对人对己,她做为师长就具备“学为人师,行为示范”的气质, 以身作则,严于律己。为学生树立学习的好榜样在教学中,她采取严 教学, 每个环节都会做周密的计划, 做到心中有数, 不打无准备之仗。

课堂上, 结合学生实际充分利用时间向四十分钟要效果, 严把质量关。

在学习过程中培养学生认真对待学习,工作的好习惯。

三是异:

世界上没有完全相同的两片叶子,人也一样,农村的小学班容量 较大,六十来个学生,各不相同。他们虽然在同一年龄段,但是性格 的差异文化程度参差不齐,所以在教学中他看清楚每个学生的差异, 针对这一点他采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。对程 度良好的学生高标准,严要求精益求精;对中等生定制追赶目标并督 促其定期赶上。而且她对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃给其 关注和特别的辅导,使他们看到希望,体验成功,最后求得整体的进 步,在思想教育方面,对他们进行爱国主义教育等。她对待偶犯错误 的学生采取了多讲道理,摆事实,动之以情、晓之以理。使他们认识 到自己的不是,并及时加以改正。

榜样的力量是无限的,特别是教师在学生的眼睛里更是如此,多 年来他给自己规定了三条:一是学生做到的首先自己做到。二是要求 学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率 作用。每天的上课时间,她要求学生不迟到,她总是提前到教室,要 求学生不旷课,她不管刮风下雨,都及时到校。这些年来她对工作一 丝不苟,时时事事做学生的表率。

新一轮课程改革, 以后对 “应试教育、 分数第一” 为前提, 以 “面 向全体、全面发展”为目标,以培养学生能力为宗旨,拉开了课改的 薛慕,为了吃透新一轮课程改革的精神实质、她反复地,认真地领会 内涵。在学习理论的同时,不断用新的理论指导自己的教学实践彻底 抛弃教师满堂灌的传统教学模式。

她将学生推向课堂前沿使他们成为 课堂的主人。为教好一节课,她反复推敲琢磨,研读教材,阅读教学 参考书目。努力驾驭教学内容,精心设计教案从教学目标的确立到教 学方法的选择,以及知识、能力、感情、价值观等的把握都要周密的 思考,她做到了胸中有数。使课堂教学有张有弛,充分调动学生的学 习积极性,使课堂教学事半功倍。

总而言之,该同志始终践行为人之道,从师之道,特别在实施教 师绩效考核的今天,她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做 的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未 来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补 翅膀的人。她深信:通过她的努力,学校的现代化教育会越来越好。

成功只属于过去,所有的荣誉只是对过去的一种肯定,她必将以百倍 的信心和热情走下去。

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现年10岁的钱锐是一名 学校四年级学生,乍听这个名字也许有人会以为她是个小伙... 像雄鹰那样越飞越高,翱翔在蓝天上”。 你去“少先队员的先进事迹”的百度贴吧上...

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