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2005-2006学年度第二学期班主任工作计划,二年班主任工作计划,班主任工作计划初二,班主任工作计划二年级

时间:2012-02-26 来源: 旭镜学习网

资源类别: 班主任工作计划范文 文件格式: DOC 运行平台: Win9X/XP/2000/2003 资源语言: 简体中文 推荐等级: 文件大小: 24KB 解压密码: Glzy8. 更新时间: 浏览次...

2005-2006 学年度第二学期班主任工作计划 鄱阳街小学 陶艳 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《加强未成年人思想道德建设若干 意见》等重要文件为工作指南,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质 量, 以师生身心健康发展为关注点, 以培养学生文明习惯和文雅礼仪为重点, 以生命教育、 心理健康教育为突破点,以特色活动为切入点,继续深入开展“弘扬传统文化,养成良好 习惯,讲求诚信心怀感恩,建设阳光校园”的鄱小主题教育活动,全面启动“阳光童年” 工程,建设班级的德育文化。

二、班级现状分析 我班现有学生 41 人,男生 20 人,女生 21 人。大部分学生具有良好的行为习惯,见 到老师主动问好,主动完成清洁值日,课间轻声慢步,玩正当游戏。学生的“三清”习惯 已经养成,特别是清理书柜,井井有条。每天打扫教室清洁积极主动。离开座位能将书本 收整齐,板凳归位。班级学生团结互助,有较强的集体荣誉感和上进心,良好的班风逐渐 形成。

三、工作目标 1、 精心设计班级文化,营造良好的育人氛围。

2、 利用夕会等教育阵地,开展丰富多彩的活动,打造“阳光毕业生” 。

3、 实施“棉质服务”,走进学生心灵。

4、 营造感恩氛围,开展感恩主题教育活动,培植学生情感内化土壤。

三、主要工作及措施 (一)精心设计班级文化,营造良好的育人氛围。

启动“阳光班级文化设计”工作,在学校阳光文化的基础上,师生共同设计出具有本 班特色的班级文化, 营造良好的育人环境,能对学生起到潜移默化的教育影响力及感染 力,能够起到春风化雨、润物无声的教育效果。本学期在教室的布置上,我结合六年级学 生的特点,创建出具有班级特色的教育氛围。让每面墙壁会说话,每面墙壁都具有教育意 义。如:知识角,有教育学生如何做人的格言;有教给学生学习方法的格言。展示角,有 学生写的佳作,让学生在读学生佳作的过程中提高自己的作文能力。评比栏,让学生提高 自己管理自己的能力。

(二)利用夕会等教育阵地,开展丰富多彩的活动,打造“阳光毕业生” 。

本学期,我将对每周夕会进行安排,开展丰富多彩的活动,让学生在活动中受到教育 得到提高。如:每周一,以《186 个好习惯(坏习惯)》等书中的故事,作为“心灵午餐” (夕会)主要内容,使之成为师生共同学习的书籍,帮助学生组建“阳光班级儿童读书团 队”并用《传递式日记》的方式记录下学生的“心语”,帮助学生认识自我,理解他人, 内化道德,养成习惯。学期末,评选出“学习氛围最浓厚的儿童团队”50%以上。每周二, 为师生对话日,学生可以把自己的想法和意见告诉老师,这样交流并沟通各自想法,化解 矛盾,消除隔阂。每周三,进行美文赏析,用经典的篇章打动学生。每周四,进行安全法 制教育,单周进行安全教育,双周进行法制教育,提高学生安全法制意识。每周五,进行 一周小结。学生可以对本班一周来的情况进行评价,并提出下一周努力的方向。

(三)实施“棉质服务”,走进学生心灵。

开展教师与学生“棉质服务”——“走进学生心灵”的“九个一”活动。

“用微笑走进学生心灵”——每天给学生一张笑脸; “用平等走进学生心灵”——尊重学生的每一点感受; “用情感感染学生心灵”——每天与学生进行一次心与心的沟通; “用故事启迪学生心灵”——每天利用班夕会时间,让学生品尝一口“心灵鸡汤”; “用关注走进学生心灵”——关注有困难的学生,每天有一声问候; “用沟通抚摸学生心灵”——每周有一次家校联系、每月有一次学生期盼的上门家访; “用‘敬语’关爱学生心灵”——“你好、谢谢、对不起??”不离口。

“用评语打动学生心灵”——写好每学年一次的爱心评语(具有爱心、具有个性化、真 实地再现学生形象),使评语成为学生个人成长中的精神支柱。 “用顿悟激活学生心灵”——每月与学生进行一次真情面对面,给学生一个评价老师的 平台,帮助教师反思自己的教育行为,不断推进教师对学生的“棉质服务”。

(四)营造感恩氛围,开展感恩主题教育活动,培植学生情感内化土壤。

1.营造感恩氛围,做到“三个系列、一个细节”。“三个系列”即国旗下演讲以感恩 教育为系列;班会主题以感恩教育为系列;活动主题以感恩为系列;“一个细节”即:提 倡师生间、生生间、教师间等“谢谢”不离口。

2.开展丰富多彩的感恩教育活动,做到月月有主题活动:

三月:学习雷锋精神,感悟成长故事,感恩亲朋好友; 四月:弘扬民族精神,传唱我的歌谣,感恩时代英雄; 五月:发扬刻苦精神,参加劳动比赛,感恩劳动楷模; 六月:领会阳光精神,展示阳光风采,感恩阳光校园。

3.结合学校感恩教育活动,评选出“感动六年级二班五位同学” 。

(五)建立家校联系本,成立班级家长委员会,形成教育的合力。

家庭教育作为教育的一个重要的组成部分, 对于孩子的成长和发展起着不容忽视的作 用。因此,家长与老师相互沟通,相互理解,形成共识尤为重要。本学期,我将努力通过 不同的形式,如:家校联系本、家访、不定时的告家长书、设立教师电子邮箱,及时与家 长进行沟通、召开家长会、邀请家长参与学校和班级特色活动等,搭起家长与学校交流的 平台,构建家校联系的桥梁,用爱心、耐心、细心与真诚来换取家长的支持和拥戴。成立 班级家长委员会,共同商讨班级发展规划,针对学生中存在的问题,共商良策,从而形成 教育的合力 班级特色活动:结合学校感恩教育活动,评选出“感动六年级二班五位同学” 。

月工作安排:

二月份:

1、 开学典礼 2、 全校“真情面对面”家长会 3、 “个性化”班级环境建设 4、班干部评选 三月份:

1、 学雷锋活动 2、评选班委常委 3、启动“用阳光精神,争创阳光班级”活动; 4、启动“阳光班级儿童读书团队”活动; 5、评选自我管理标兵 6、狠抓班级队列、卫生、纪律、眼操、课前准备情况 四月份 1、 凭吊英烈的活动 2、 畅谈春天 3、 迎接期中考试 4、 开展“弘扬民族精神,传唱我的歌谣,感恩时代英雄”活动; 5、眼操评比; 6、运动会; 7、春季实践活动。

五月份 1、 评选三好学生、优秀少先队员 2、 “六一”儿童节筹备活动 3、开展“发扬刻苦精神,参加劳动比赛,感恩劳动模范”活动; 六月份 1、 撰写评语 2、 撰写班主任工作总结及德育论文 3、六一庆祝活动“领会阳光精神,展示阳光风采,感恩阳光校园” 。

实验小学 2005——2006 学年第二学期班主任工作计划--六3班班级工作.txt 我很想知道,多少人分开了,还是深爱着.ゝ自己哭自己笑自己看着自己闹.你用隐身来躲避我丶我用隐...

班级特点 全班学生具有集体荣誉感强、反应快、聪明、诚实、爱劳动等特点.但是学习主动性较差,做事眼高手低. 【 本学期本班学生奋斗目标】 以校少先队工作计划为指针,以...

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