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新乡先进典型事迹读后感,吴天来先进事迹读后感,吴孟超先进事迹读后感,焦裕禄先进事迹读后感

时间:2013-12-19 来源: 旭镜学习网

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读《草根英雄 扎根群众—--探寻新乡模范群体的生命力》 有感 读了《草根英雄 扎根群众—探寻新乡模范群体的生命力》的社 论,我体会到新乡先进典型代代辈出,展现出强大的生命力。他们干 事创业使我想起鲁迅的 “俯首甘为孺子牛” 的奉献精神, 他们真正干, “事在人为,路在人走,业在人创”;他们比着干, “别人干我不干, 会脸红抬不起头”; 他们情愿干,“群众满意,才是人生最大成就”。这种带头干事创业 的奉献精神正是我们河南人的纯朴的精神底蕴。

继郑永和、史来贺之后,新乡的 40、50、60、70 为何“星星之 火”以“燎原”之势且薪火相传?我们要在群众中找答案。无论是吴 金印和刘志华、 史世领和张荣锁、 还是范海涛和耿瑞先, 乃至裴春亮, 他们心中装满的是群众,他们深知“群众利益无小事” ,他们的工作 都在细节上体现出群众的利益高于一切。

“为人民服务”的精神血液 流动在他们的体内,从“光山秃岭干河滩”的穷山沟到“荒山结出硕 果”集体经济红遍天的小康村,刘庄村一代又一代的基层党组织带领 群众攻坚克难,为群众指明了创业致富的光明之路。他们靠的是什么 信念?他们靠的是“金杯银杯,不如群众的口碑” 、 “群众的需求,是 先进典型的永续动力;群众的口碑,是先进典型的毕生追求。

”他们 靠的是 “掏大钱、 出大力, 只为乡亲好” 的吃亏精神, 他们靠的是 “群 众的认可,多少钱都买不到”的不亏精神。社会主义核心价值观在他 们心中永远绽放。

办好一所学校,同样有着这些草根英雄所经历的艰辛,我们身为 农村的一线教师,深知肩上的担子很重,在办学条件、师资力量、教 师思想政治觉悟不同的情况下, 学校各项工作的开展不时遇到各种困 难。学校工作也像他们干事创业一样, ,想要做好任何一件事情,都 要不怕困难险阻,持之以恒做下去,才能取得成功。学校的发展要有 一条精神主线,那就是学校的办学宗旨和办学理念,作为学校一员, 我们为之思考,为之实践,不说空话,以实际行动为学校的发展出谋 划策,丰富学校的内涵,增强学校的文化底蕴,从学校面貌和文化底 蕴各个方面提升学校在群众中的认识, 只有家长满意了, 学生满意了, 上级满意了,我们才会体会到我们工作的真正价值,体会到我们的付 出是多么的有价值。

从个人的教学岗位上说, 我们要用育人的大爱做到热爱我们所从 事的是教育事业。爱教育,爱岗敬业是我们的天职。教师要热爱教育 事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心;爱学生,这是教师搞好 教育工作基础。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心和杂念的父 母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生 一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。有句话说的好,没有学 不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不 断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自 身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进 取,探索新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积 薄发,时时刻刻不忘自己的职责。

用一片赤诚之心培育人,高尚的 人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德 素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的社 会主义建设事业的有用人才。

时代呼吁“孺子牛” ,呼吁鲁迅精神,呼吁焦裕禄精神,教育呼 吁立德树人,呼吁每位教师当付出无私之爱成就国家之教育,当以奉 献回报奉献, 以无私回报无私, 渲染教育环境, 成就国家教育的兴旺。

吁立德树人,呼吁每位教师当付出无私之爱成就国家之教育,当以奉 献回报奉献, 以无私回报无私, 渲染教育环境, 成就国家教育的兴旺. 新乡先进典型事迹读后感 暂无相关推...

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在假期当中,我读了《雷锋故事》后知道雷锋不怕困难,不怕牺牲,甘愿为祖国奉献一切的强烈的爱国精神,与他全心全意为人民服务的事迹,使我久久不能忘怀…… 雷锋叔叔小时...

 
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